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【中国共产党的“十万个为什么”】为什么毛泽东倡议把
发布日期:2021-05-13 00:37   来源:未知   阅读:

  中新社北京5月12日电 题:为什么毛泽东倡议把《红楼梦》当历史读?

  中新社记者 聂芝芯

  《红楼梦》,中国古典小说集大成者,毛泽东毕生重复浏览,并曾屡次向身边人推举。他有个特别的读法,“《红楼梦》不仅要当作小说看,而且要当作历史看”“要看五遍才有发言权”。

  用林黛玉的话“春风压倒西风”比方国际局势;用丫环小红说的“千里搭长棚,不不散的筵席”言明事物发展规律;告诫青年“不读一点《红楼梦》,你怎么晓得什么叫封建社会”……毛泽东借《红楼梦》评时事讲情理的例子举不胜举。

  他还从这部“很过细的、很精致的社会历史”中看到封建社会的宗法关联、经济关系、政治关系、阶层关系,读出封建社会的兴衰法则,以更深刻地舆解当时中国的事实,摸索“新中国”的方向。

  读史理智,知古鉴今。中华民族从来就有治史、学史、用史的传统。从战斗年代到跟平时代,历代中共引导人都一再强化器重历史、研讨历史、鉴戒历史的观点,强调中共官员“懂点历史”的基础素养。

  “历史是最好的教科书,也是最好的苏醒剂”“让历史谈话,用史实发言”……中共对历史学习的看重不仅体当初字里行间,也付诸举动。

  延安时期,全党掀起学习研究党史高潮。十一届三中全会后,党史文献研究机构强大。十六大后,中央政治局群体学习“上线”,多次部署历史类主题学习。

  十八大以来,中共中心总书记习近平探访西柏坡等红色地标、曲阜孔庙等文明地标,在要害节点参观《振兴之路》等主题展,在中共最高学府的开学仪式上谈史论今,会面南京大屠戮幸存者等历史见证者,推动以立法情势断定中国人民抗日战争成功留念日……中共以多元化的载体重温历史、铭刻历史,实现历史的继续与响应。

  中共重视的历史学习,既包括高低五千年的中华文明史、中国人民近代以来的奋斗史,也包含中共的奋斗史、新中国的发展史和世界历史。

  习近平特殊强调,“历史是从昨天走到今天再走向来日,历史的接洽是不可能切断的,人们老是在继承前人的基本上向前发展的。古今中外,概莫能外。”

  在不同时期,中共均致力从历史中吸取治国理政的智慧。革命年代,中共聚焦如何实现救亡图存和民族独破,28年间及时梳理进退得失,“从战役中学习战争”,终于树立了新中国。尔后,中共推进实现中华民族有史以来最为普遍而深入的社会变更。

  “假如要看前程,必定要看历史。”改革开放新时期,中共紧扣如何解放思维、治党治国的命题,在“总结历史,不要着眼于个人功过,而是为了开拓未来”“过去的胜利是我们的财产,过去的过错也是我们的财富”等共鸣中厘清迷惑,轻装出发,通过学习历史禁受住“执政考验、改造开放考验、市场经济考验、外部环境考验”,与时俱进。

  进入新时期,中共聚焦迷信执政、民族振兴的命题,以前所未有的观念推进全面深入改革,沿着中国发展新的历史方位,推动中国特点社会主义古代化强国建设,从本日之中国,走向未来之中国。

  中共之所以成其大,亦不得不提其开放的气质。中共领导人都极为重视世界历史这一参照系,推重“不仅要学习中国历史、还要学习世界历史,不仅要有深远的历史眼力、而且要有广阔的世界目光”,这在世界面临百年未有之大变局之际尤具现实意思。

  百年过程,筚路蓝缕,不忘初心,方得始终。“历史在国民探索和斗争中造就了中国共产党,咱们党团结率领人民又培养了历史长久的中华文化新的历史光辉。”习近平曾告诫,“走得再远、走到再辉煌的将来,也不能忘记走过的从前,不能忘却为什么动身。”

  中共“为什么能”“怎么更好地能”,谜底或者就在历史的肌理之中。(完) 【编纂:梁静】